Curso de Robótica Educacional para Professores

Módulo 1 – Fundamentos de Robótica Educacional (8h)

Panorama da robótica na educação, conceitos básicos e conexão com a BNCC.

• O que é robótica? Diferença entre robô, automação e programação.
• Robótica, cultura maker, STEAM e pensamento computacional.
• Robótica e BNCC: competências gerais e habilidades por área.
• Tipos de kits e recursos: físicos e virtuais (simuladores).
• Segurança, organização da sala e gestão de materiais.

Atividade prática: exploração guiada de um kit/simulador de robótica e mapeamento de possibilidades para a realidade de cada escola.

Módulo 2 – Programação para Robótica com Blocos (8h)

Introdução à lógica de programação usando blocos, focada em professores iniciantes.

• Conceitos básicos: comandos, sequência, repetição, condição e eventos.
• Ambientes visuais (ex.: Scratch, MakeCode ou plataforma do kit adotado).
• Programando sensores e atuadores simples.
• Desafios progressivos: faça o robô andar, desviar, seguir linha, emitir som/luz.
• Como mediar a aprendizagem dos alunos sem “dar a resposta pronta”.

Atividade prática: resolução em duplas de desafios de robótica com blocos, com registro do raciocínio e estratégias usadas.

Módulo 3 – Montagem, Sensores e Atuadores (8h)

Exploração dos componentes físicos, sua função e como trabalhar isso com estudantes.

• Componentes básicos: motores, rodas, estrutura, sensores de luz, som, distância etc.
• Leitura de esquemas simples e montagem guiada de um robô básico.
• Testes, calibração e depuração (debug) com os alunos.
• Adaptações com materiais de baixo custo e sucata tecnológica.
• Discussão: como garantir acesso equitativo e inclusão (alunos com deficiência, diferentes ritmos).

Atividade prática: montagem de um robô simples (ou modelo virtual) e registro em fotos/vídeo para uso em aula com os alunos.

Módulo 4 – Metodologias Ativas e Planejamento de Aulas (8h)

Como transformar a experiência técnica em propostas pedagógicas significativas.

• Aprendizagem baseada em projetos (ABP) aplicada à robótica.
• Integração com Matemática, Ciências, Linguagens e Humanas.
• Exemplos de projetos: cidade inteligente, estação meteorológica, robô-artista, robô-jornalista etc.
• Planejamento de sequência didática: objetivos, etapas, recursos, avaliação.
• Rubricas simples para avaliar competências (colaboração, criatividade, resolução de problemas).

Atividade prática: em grupos, elaboração de uma sequência didática de 4–6 aulas de robótica, alinhada à BNCC e ao contexto da escola.

Módulo 5 – Projeto Final e Implementação na Escola (8h)

Consolidação do aprendizado por meio de um projeto autoral de robótica pronto para aplicação.

• Definição de um desafio real da escola/comunidade para resolver com robótica.
• Desenho do projeto: problema, solução proposta, cronograma e divisão de tarefas.
• Protótipo (físico ou em simulador) e roteiro de aulas.
• Socialização dos projetos entre os professores (mostra, feira ou “demo day”).
• Planejamento de acompanhamento após o curso (implementação e registro de resultados).

Produto final do curso: cada grupo entrega um projeto completo de robótica (guia do professor, descrição do protótipo e plano de aulas).

Ao final do curso, espera-se que o professor esteja seguro para iniciar um projeto de robótica com seus alunos, adaptando a complexidade às séries, aos recursos disponíveis e ao contexto da escola.

Este modelo pode ser facilmente ajustado para diferentes cargas horárias, formatos (intensivo, semestral) e realidades de infraestrutura.